Banca de QUALIFICAÇÃO: ALLAN PINHEIRO MONTEIRO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALLAN PINHEIRO MONTEIRO
DATA : 29/10/2025
HORA: 16:00
LOCAL: Link da videochamada: https://meet.google.com/jfq-qjdz-evt
TÍTULO:

CORRELAÇÃO ENTRE O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E A EFICIÊNCIA TÉCNICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DOS ESTADOS BRASILEIROS: UMA APLICAÇÃO DA ANÁLISE ENVOLTÓRIA DE DADOS (DEA)

PALAVRAS-CHAVES:

eficiência; gastos públicos; educação básica; análise envoltória de dados;

estados brasileiros.

PÁGINAS: 58
RESUMO:

A educação básica é elemento central na formação do capital humano e no desenvolvimento

econômico e social. No Brasil, embora tenham ocorrido avanços na ampliação do acesso e no

aumento dos investimentos públicos, persistem desigualdades regionais significativas que

comprometem a qualidade e a eficiência na utilização dos recursos educacionais. Nesse

contexto, torna-se relevante investigar a relação entre eficiência técnica na educação básica e

indicadores de desenvolvimento humano. O objetivo geral deste estudo é analisar a relação

entre o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e a eficiência técnica da educação básica

nos estados brasileiros, utilizando a Análise Envoltória de Dados (DEA). Especificamente,

busca-se: (i) aplicar a metodologia DEA para medir a eficiência técnica das unidades

federativas; e (ii) identificar padrões de correlação entre os níveis de IDH e os scores de

eficiência. A pesquisa caracteriza-se como quantitativa, descritiva e correlacional, utilizando

os modelos DEA CCR e BCC, com orientações a insumos e a produtos. Como variáveis,

foram considerados docentes, matrículas, taxa de alunos por escola e custo por aluno (Inputs),

além da nota do IDEB e da taxa de escolarização (Outputs). Para a análise da associação entre

eficiência e desenvolvimento humano, foi aplicado o coeficiente de correlação de Pearson. Os

resultados preliminares apontam que, no modelo CCR, não há associação linear significativa

entre eficiência técnica e IDH. Já no modelo BCC, observou-se correlação positiva, ainda que

fraca, tanto na orientação a insumos quanto a produtos. Esses achados indicam que modelos

com retornos variáveis capturam de forma mais adequada a relação entre eficiência

educacional e desenvolvimento humano. A relevância deste estudo reside em sua contribuição

para o debate sobre políticas públicas voltadas à melhoria da gestão educacional, fornecendo

subsídios para que gestores utilizem os recursos públicos de maneira mais eficiente, com

vistas à redução das desigualdades e à promoção de maior equidade social.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2412479 - DAVID COSTA CORREIA SILVA
Externo à Instituição - MADSON BRUNO SILVA MONTE - UFAL
Externo à Instituição - JOSIMAR DA SILVA FREITAS - CESUPA